تدریس خصوصی

فواید تشویق در تدریس خصوصی

1. تشويق در تدریس خصوصی محرک قدرتمند: تشويق مي تواند مولد انرژي و محرک کار و تلاش بيشتري براي افراد گردد. وقتي فرد احساس مي کند که کارش مفيد بوده و در عين حال سود بخش است، با قدرت و نيروي بيشتري به کار خواهد پرداخت و چه بسا اين کار نيک از عادات نيکويي گردد که شخص در صورت عدم انجام آن احساس کمبود و ناراحتي مي کند.

2. مداومت در کار نيک: زماني که شخص از نظر روحي و رواني احساس کند که مفيد واقع شده است، تلاش مي کند تا کارش دوام داشته باشد.

3. ايجاد حس اعتماد به نفس: چه بسيار افرادي که در اثر نداشتن اعتماد به نفس، دست به کاري نمي زنند و ترسشان اين است که مبادا کارشان مفيد واقع نشود و يا مورد توجه جامعه و اطرافيان قرار نگيرند و همين امر سبب مي شود که اعتماد به نفسشان را از دست داده و نشان و ابداع و نوآوري در کارشان کمتر ديده شود. در حالي که چه بسيار از اين افراد، قدرت و کارايي بسيار دارند و استعدادهاي درخشاني در وجودشان است که بايد شکوفا گردد ولي متاسفانه در مواردي هيچ گاه بروز پيدا نمي کند.

4. ايجاد دلگرمي تدریس خصوصی : شخص مي داند که کار نيک او را ديگران درک کرده اند و اين حداقل پاداشي است که او را به کارهاي نيک ديگر وادار مي کند و اين خود تلقين قدرت به افراد است.

5. ايجاد روحيه مقاومت: ديگر فايده ايجاد روحيه مقاومت و صبر است، زيرا شخص مي خواهد رضايت افراد را به دست آورد و به تحسين و تشويق آنها دست يابد و در اين راه هر گونه سختي حاضر است تحمل کند.

6. رضايت خاطر: تشويق سبب رضايت خاطر و لذت روحي مي شود.

7. ايجاد عادات پسنديده: تشويق در تدریس خصوصی باعث شده در افراد عادات پسنديده ايجاد گردد.

8. ترميم و بازيابي قوا: تشويق باعث مي شود شکست ها که در اثر عوامل مختلف براي اشخاص پيش آمده و روان آنها را مجروح کرده است، دوباره ترميم پيدا کند و در نتيجه شخص تا حدودي ناکامي ها را فراموش نمايد و در جهت اصلاح نقص هاي خود تلاش کند.

ظاهر معلم يكي از عوامل بسيار مهم و هائز اهميت در تدریس خصوصی است صورت  ظاهري  معلم از  نظر  قيافه و  لباس  است .طبيعي است شكل وقيافه يك امر خدا دادي است و از حيطه ي انسان ها خارج است اما اثر هر شكل و   قيافه اي را كه  داشته  باشيم  احتمالا از ديد دانش آموزان پنهان   نمي ماند  وتاثير خود را در آموزش   خواهد گذاشت.

معلم تدریس خصوصی مي تواند با تمرين وآگاهي  آن را كنترل كند .دانش آموزان به قد وقواره معلم نگاه   مي كنند اما  معلماني كه كنترل خوبي در كلاس دارند   آن احترام اوليه را به دست مي  آورند .  طرز لباس پوشيدن در  معلمان  احساس  اقتدار  وتوانايي  به  وجود  مي آورد  خيلي از   معلمان  در  لباس رسمي مي توانند در دانش آموزان اعمال نفوذ كنند تا لباس ساده و غير  رسمي  .احساس  ما  در مورد   خودمان در ميزان نفوذي كه مي توانيم در ديگران داشته باشيم بسيار موثر است نظر ديگران نسبت به  ما و لباس ما اثر مثبتي در توانايي واقتدار ما دارد سپس مي توان گفت نوع لباس بناي  يك  تصور  در  مورد ميزان نفوذ صاحب آن را تقويت مي كند  .

عادت شخصي   تميز  بودن  يك  معلم تدریس خصوصی  نيز  ارتباط تنگاتنگي با طرز لباس پوشيدن او دارد همان طور كه   يك سخنران خوش  ظاهر احترام  بيشتري را  در بين شنوندگان جلب مي كند يك معلم خوشرو وآراسته نيز شا نس بيشتري در بدست آوردن انضباط  كلاس درس و يك تدريس اثر بخش دارد تا يك معلم  ژوليده و نا مرتب  هر كس  براي  آراستگي خود الگو هاي خاصي دارد كه نبايد محكوم شود معلم بايد علاوه بر اعتماد به نفس اثر گذاري اوليه و حفظ صورت ظاهري به يك عامل ديگر نيز توجه كند وآن عبارت است از توجه به طرز لباس  پوشيدن و  آرايش ظاهري است.

پرهیز از لبخندزدن و رفتار مهربانانه با شاگردان

معلم تدریس خصوصی اگر مجبورید که سال تحصیلی را علیرغم میل باطنی خود در کلاسی یا مدرسه ای با سختی آغاز کنید این مساله نباید به دانش آموزان القا شود.

دوست شدن با شاگردان وقتی که در کلاس هستید

رفتار دوستانه لازمه ی تدریس خصوصی موفق در کلاس است اما دوستی با شاگردان یک بده بستان پایاپای را می طلبد که این برای یک معلم صورت خوشی نخواهد داشت و شما را در شرایط سختی قرار خواهد داد.

توقف درس و درگیر کردن دانش آموزان به مسائل کم اهمیت

هنگامی که دانش آموزان روی مسایل کم اهمیت با هم در گیر می شوند دیگر جایی برای رقابت سالم باقی نخواهد ماند.

تحقیر دانش آموزان و وادار آنان به کاری که شما از او می خواهید

تحقیر تکنیک فوق العاده وحشتناک و زشتی است که یک معلم می تواندانجام دهد. ممکن است به قدری ناراحت وعصبانی شوند تا در جستجوی راه هایی برای تلافی کردن برآیند و این اعتماد آنان را به شما کم خواهد کرد.

  فریاد زدن در کلاس

وقتی فریاد می کشید در کلاس تدریس خصوصی شما مبارزه را باخته اید. این بدان معنا نیست که شما نباید گاهگاهی صدای خود را بلند کنید. اما معلمانی که مکرراً فریاد می زنند هرگز نخواهند توانست کلاس خود را به خوبی اداره کنند.

برخورد متفاوت با شاگردان

عدالت در کلاس از اهم موضوعات تدریس خصوصی و کلاسداریست. سعی کنید در کلاس نسبت به همه ی دانش آموزان نظر یکسان و عدالت محور داشته باشید هستند و کودکانی وجود دارند که شما آن ها رابیش از دیگران دوست دارید اما باید سعی کنید هرگز این حالت درکلاس رخ ندهد.همه ی دانش آموزان را یکسان صدا بزنید. مجازات شاگردانی راکه دوست دارید کاهش ندهید

وضع قوانینی که اساساً ناعادلانه هستند

بعضی وقت ها قوانین خود به خود می توانند شما را در موقعیت های بدی قراردهند، مثلاً، اگر یک معلم قانونی وضع کند که براساس آن پس از زنگ هیچ کاری برای انجام دادن وجود نداشته باشد این قانون می تواند یک موقعیت مشکلی را ایجاد کند حال اگر یک شاگرد دلیل منطقی داشته باشد چه می شود؟ از این گونه موقعیت ها باید به شدت پرهیز کرد.

سپردن کنترل خود به دست شاگردان

هرتصمیمی درکلاس تدریس خصوصی باید به دلایلی توسط شخص شما اتخاذ شود. به طور مثال شاگردان سعی می کنند از دست امتحان رها شوند. اما شما نباید بگذارید که چنین اتفاقی بیافتد مگر اینکه دلیل منطقی وجود داشته باشد. اگر شما به همه ی تقاضا ها جواب مثبت دهید و تسلیم شوید به راحتی  کنترل کلاس را از دست خواهید داد.

غیبت و شکوه از همکاران و معلمان دیگر نزد دانش آموزان

اغلب اتفاق می افتد که شما مطالبی را از شاگردان می شنوید درباره ی معلمانی که فکر می کنید تدریس خوبی ندارند اما شما باید از بحث دراین مورد پرهیز کنید و ایده های خود را به خود معلمان یا به مدیر انتقال دهید. آنچه که به شاگردانتان می گویید محرمانه نیست و پخش می شود.

نمره دادن بدون استدلال منطقی

اطمینان حاصل کنید که قوانین هماهنگی برای نمره دادن دارید.اجازه ندهید شاگردان پس از پایان کلاس جهت گرفتن نمره کامل شما را به چالش بکشند زیرا این کارمشوق لازم (انگیزه لازم) را برای انجام دادن کاری به موقع از بین می برد. هنگام نمره دادن به تکالیف ازشیوه های عینی استفاده کنید این کاربه شما کمک می کند که دلایل منطقی برای نمرات دانش آموزان داشته باشید.

رفتن به کلاس بدون طرح درس و برنامه ی قبلی

در حقیقت بهترین شیوه برای انجام تدریس خصوصی شروع آن در ذهن و سپس مروری بر شیوه های گوناگون تدریس جهت گرفتن اطلاعات لازم می باشد. این کار فقط با داشتن طرح درس قبل از کلاس انجام پذیر است.

 استفاده از یک شیوه ی تکراری تدریس

دانش آموزان این حالت را کسل کننده و خسته کننده می یابند به علاوه شما احتمالاً دانش آموزانی را که می توانند از دیگر شیوه های تدریس بهره ببرند محروم  می کنید.

1- به محض مشاهده علایم خستگی در دانش آموزان و حواس پرتی آنان ، جریان تدریس یا پرسش را قطع کرده و به آنها اجازه داده شود که از جای خود بلند شده ، کشش عضلانی داشته ، نفسی بکشند و دقایقی کوتاه آزاد باشند ، اگر بدون توجه به خستگی دانش آموزان به تدریس خصوصی یا پرسش ادامه دهیم ، در واقع کاری بیهوده و بی ثمر را دنبال خواهیم کرد .

2- هیچگاه بدون اطلاع قبلی ، پرسش کلاسی یا امتحان کتبی برگزار نکنیم و حتی در جلسه قبل ، صفحات و نوع پرسش و حتی افرادی که از آنان پرسش شفاهی انجام می شود تلویحا" مشخص شوند و این صرفا" برای رفع حالت اضطراب دانش آموزان است ، برخی معلمان برای حالت " همیشه آماده باش بودن کلاس " توجهی به این نکته ندارند که امتحان یا پرسش بدون اطلاع قبلی ، از نظر دانش آموزان نوعی مچ گیری محسوب می شود . در رابطه با دانش آموزانی که از آنان پرسش به عمل می آید باید گفت معمولا" به سه دسته تقسیم می شوند و هر کسی تکلیف خود را خواهد دانست و در کنار آن پاسخ گویی داوطلبانه هم مد نظر قرار می گیرد و بدین ترتیب دانش آموزان تمایل بیشتری هم برای جواب دادن دارند و درگیری ها خیلی کمتر می شود .

3- حتما" قبل از تدریس خصوصی درس جدید ، خلاصه مطلب قبلی برای دانش آموزان گفته شود و آنها را به هم ربط داد .این کار به دانش آموزانی که حتی دروس قبل را مطالعه نکرده اند اجازه می دهد مطالب را به یاد آروند و در یادگیری مطالب جدید انگیزه پیدا کنند.

4- اگر وقت اضافه ای در کلاس موجود بود ، نباید گذاشت دانش آموزان از سرو کول هم بالا بروند بلکه به نحوی باید آنها را تحت آموزش قرار داد به عنوان مثال صحبت و تبادل نظر در مورد مسایل اجتماعی محل سکونت ، یا وضع مدرسه و غیره ، دانش آموزان اظهار نطر در جمع را خیلی دوست دارند .

5- طوری برنامه ریزی شده که هر جلسه با توجه به دوره تحصیلی و پایه ، حدود 3 تا 5 دقیقه یک رفتار نیکو اجتماعی فردی ، و یک روایت یا حدیث مرتبط با دانش آموزان در پایان کلاس ذکر می شود . دانش آموزان آن را یاداشت می کنند این موارد حتی در کلاس ریاضی و تاریخ و غیره هم امکان پذیر است .

6- با بهره گیری از روش ایفای نقش ( برای هر درسی امکان دارد) توسط دانش آموزان ، منظور خود و موضوع را سریعتر و بهتر به دانش آموزان منتقل کنید ، بهتر است جلسه قبل ، قرار ایفای نقش ، موضوعات و شرکت کنندگان مشخص شوند .

7- به صلاحدید معلم می توان هر جلسه یکی از دانش آموزان را به ترتیب انتخاب کرد تا مطالبی در راستای درس را به دانش آموزان ارائه دهد ( این کار بین دانش آموزان به نام کنفرانس مشهور است) . اگر معلم بتواند اهداف این کار را کاملا" تشریح و زمینه های آن را فراهم نماید ، شاگردان هم بدان علاقمند خواهند شد ، در صورتی که همه کلاس در برنامه شرکت کنند ، موانعی مانند تمسخر دیگران ،اضطراب صحبت در روبروی همکلاسی ها و غیره به تدریج کمتر خواهد شد .

8- استفاده از ارزانترین و کاراترین تشویق ها یعنی تشویق لفظی ( با دلیل نه طبق عادت کلامی ) را در کلاس هرگز فراموش نکنید . کلماتی مانند : آفرین ! احسنت ! خوبه ! باریک ا...! تشکر ! به جابود ! خوشحالم ! و غیره اثری شگفت انگیز دارد .

9- استفاده از تشویق " کف زدن " توسط کل کلاس تدریس خصوصی برای موفقیتهای کوچک و بزرگ آنان ، یا به دنبال آمادگی کل دانش آموزان یا گروهی از آنان برای پاسخ گویی به درس ، اتمام درس ، کسب نمرات مطلوب ، اظهار نظرهای مناسب و غیره ، حال و هوای کلاس را عوض خواهد کرد .

10- دو کار در کلاس نباید توسط معلم فراموش شود ، و اثر معجزه آسایی در آرامش و آمادگی دانش آموزان دارد و آن ذکر صلوات در برخی مواقع و یا تلاوت آیاتی از قرآن مجید با ترجمه توسط یکی از دانش آموزان است . و این کار ارتباطی به دروس خاص ندارد اینکه نباید فقط به کلاس دینی و پرورشی یا قرآن بسپاریم . حداقل هر چند جلسه یکبار شروع کلاس با تلاوت قرآن در آرامش شاگردان موثر است ...

11- بردن روزنامه به کلاس حتی ، دو سه هفته یکبار ،و اختصاص دقایقی از ذکر خلاصه مطالب آن که مرتبط با درس باشد، مفید است .

13- برای پرسش پای تخته الزامی نیست که دانش آموز سرپا و روبروی دانش آموزان بیاستد ، می توان برای آنها که خیلی اضطراب دارند ، یک صندلی روبروی میز معلم گذاشت تا دانش آموزانی که مایل هستند روی آن نشسته و با حالت شبیه به مصاحبه به درس پاسخ گویند ( با اجرای این روش ، کلیه دانش آموزان ، خصوصا" شاگردان مضطرب ، تمایل نشان داده و نمرات مطلوبی کسب می کنند)

13- هر دو ماه یکبار به صورت غیر مستقیم نظر دانش آموزان خود را در مورد شیوه تدریس خصوصی و کلاس داری و برنامه آن بسنجید ، مطالبی را به شما خواهند گفت که قطعا" تعجب خواهید کرد!(شنیدن یا خوانده انتقادات دانش آموزان جرات خاصی می خواهد !) و شما باید برای رفع نقایص روش خود اقداماتی بیاندیشید یا از رضایت آنان مطلع شوید. زیرا بدون بازخور دقیق نمی توان از عملکرد کار خود مطمثن بود.

14- سعی کنید هر ساله با دانش آموزان خود تعدادی عکس دسته جمعی بیاندازید و یکی از دانش آموزان اسامی را پشت عکس یااگر دیجیتالی بود به صورت دستی برای شما بنویسد ، این کار خیلی مورد علاقه دانش آموزان است و احساس صمیمیت خاصی با معلم می کنند و برخی از آنها که برای کلاس درد سر ساز بوده اند با این اعمال ، تغییراتی خواهند داشت . امروزه دوربین های دیجیتالی و غیره کار را بسیار راحت و کم هزینه کرده اند .

15- به دانش آموزانی که درخواست بیرون رفتن از کلاس و آبخوری یا غیره را دارند ، توجه نمایید و به هیچ وجه مانع نشوید ، در غیر این صورت آن دسته دانش آموزان به اجبار در کلاس نشسته و حتی گاها" شاهد مشکلات ناخواسته ای خواهید شد مثل : تهوع ، بیهوش شدن از ضعف یا احساس شرمندگی آنان ، برخی معلمان به اشتباه ، عدم اجازه به دانش آموز را نشان از مدیریت مطلوب خود و اداره کلاس می دانند ! برای این مورد باید در شورای معلمان هماهنگی لازم با دفتر صورت گیرد مانند کنترل برای عدم خروج از مدرسه و ...

16- با هماهنگی تدریس خصوصی اولیا جوایز هر چند ساده مانند خودکار و غیره را تهیه و به بهانه های مختلف هر مدت یکبار به دانش آموزان اهدا کنید در این میان دانش آموزانی که پیشرفتهایی داشته اند باید بیشتر مورد توجه قرار گیرند تا حال مشاهده نشده که آنها جایزه را رد کنند.حتی دانش آموزانی که دارای توانایی مالی بسیار بالایی هستند ، از این کار معلم بسیار خوشحال می شوند .

17- تهیه تراکت هایی برای کلاس توسط معلم در رابطه با درس یا موضوعات دیگر و نصب آن در کلاس ( در حضور دانش آموزان) توجه آنان را به شدت جلب می کند ( قبلا با خودکار و مازیک نوشته می شد ولی امروزه هر مدرسه ای چاپگر دارد ...)نباید این کار را فقط وظیفه مربی پرورشی دانست بلکه برای هر درسی امکان پذیر است .

18- استفاده از روش مصاحبه 2 یا 4 نفری در رابطه با درس یا موضوعات اجتماعی توسط دانش آموزان و با هدایت معلم برای آنان بسیار جذاب است که می توان دو میز را در پای تخته روبروی هم گذاشت و 4 نفر دو به دو برای مدت 5 تا 10 دقیقه با هم به بحث بپردازند . البته باید جلسه قبل موضوع و افراد مشخص شوند و نظارت کامل معلم برای رسیدن به هدف مد نظر قرار گیرد .

19- هر معلمی در شرایط لازم میتواند مهارت های زندگی را در کلاس به دانش آموزان آموزش دهد گاهی وقت ذکر یک خاطره کوتاه از حسادت ، میتواند در تغییر نگرش دانش آموزان بسیار موثر باشد و درگیری های کلاسی و یا درگیری با دفتر را به طرز چشمگیری کاهش داد ، معلمان چند دهه قبل پند و نصایح خود را از دانش آموزان دریغ نمی کردند و عموما" نتایج مطلوبی داشت و شما هم حتما" خاطره ای از این اعمال معلم در کلاس دارید .

20- رعایت زمانبندی دروس بسیار مهم است اگر در یک جلسه 3 درس داده شود و یا 3 جلسه پشت سر هم فقط پرسش پای تخته بدون تدریس خصوصی داشته باشیم ، اشکال ایجاد خواهد شد و منتظر خستگی خود و دانش آموزان و افزایش بی نظمی آنها و جنگ اعصاب برای خود باشید .

استفاده از جلسات و کلاسهای تدریس خصوصی در بسیاری از موارد اگر به درستی مورد استفاده قرار بگیرد می تواند بسیار مفید، موثر و کمک کننده باشد.

اگر برای بحث خاصی نتوانسته اید به هر دلیلی در کلاسهای مدرسه شرکت یا دانشگاه شرکت کنید، استفاده از جلسات تدریس خصوصی در آموزش و فهم مطلب می تواند کمک زیادی به شما بکند. البته در کنار آن خودتان نیز باید مطالعه کنید و تمرینات را حل نمائید.

چنانچه در کلاسهای مدرسه و دانشگاه شرکت کرده اید ولی بحث خاصی را به صورت کامل متوجه نشده اید نیز استفاده از جلسات تدریس خصوصی می تواند مفید باشد. در این حالت با توجه به جزوه ای که در کلاس نوشته اید جلسات تدریس را پیش می برید.

در حالت دیگر، اگر درس را متوجه شده اید ولی تمرینها و مسائل را به خوبی نمی توانید حل کنید نیز می توانید از مدرسین خصوصی کمک بگیرید. برای مشاهده لیست مدرسین خصوصی بر روی عبارت معلم خصوصی کلیک نمائید. در صورتیکه در زمینه تدریس خصوصی دروس دبیرستان همچون تدریس خصوصی ریاضی، تدریس خصوصی فیزیک، تدریس خصوصی شیمی و .... به مدرس خصوصی احتیاج دارید، در همین وب سایت (ایران مدرس) به بخش تدریس خصوصی مراجعه نمائید. علاوه بر دروس ذکر شده در بالا، برای ارائه خدمات در زمینه تدریس زیست، تدریس عربی، تدریس زبان و سایر دروس نیز می توانید به بخش تدریس خصوصی مراجعه کنید.

اگر می خواهید معدل خودتان را افزایش دهید، رتبه خودتان را در کنکور ارتقا بخشید، در تحصیل موفق شوید و یا بحث خاصی را رفع اشکال کنید، از جلسات تدریس خصوصی استفاده نمائید.

برای داشتن یک تدریس خصوصی خوب، نکات زیر را به خاطر داشته باشید:

1- بکوشید برای تدریس خصوصی خود، «روش تدریس » داشته باشید. از این رو، شایسته و حتی بایسته است که با روشهای کلی تدریس و روش های اختصاصی تدریس هر درس آشنا شوید; زیرا گفته اند: «دنیای امروز دنیای یادگیری روش ها و به کار گیری آن هاست » .

2- معمولا هنرمندی هر استادی در جلسه اول و بر اساس روشی که در تدریس خصوصی خود بر می گزیند، مشخص می شود. در این باره بسیار بیندیشید و آن را دست کم نگیرید.

3- روش های تدریس خصوصی ، متنوع و متفاوت است; به صورت روش روخوانی و توضیح، روش سؤال و جواب، روش دسته بندی، روش عملی، روش سمعی و بصری و روش تلفیقی و آمیخته از روش های پیشین شما می توانید این روش ها و بویژه روش آخر را در تدریس خود به کار گیرید.

4- به خاطر داشته باشید که طبق آمار ارائه شده از سوی برخی از روانشناسان حدود 80% یادگیری از راه چشم و بقیه آن از راه حواس دیگر انجام می گیرد. از این رو در تدریس خصوصی ، لازم است تا آنجا که امکان دارد مواد و مطالب درسی خود را به صورت بصری نیز ارائه کنید; زیرا گفته اند: «یک تصویر، گویاتر از هزار کلمه است. »

در مقاله زیر سعی شده است تمامی موارد مربوط به تدریس خصوصی از جمله تدریس خصوصی در جهان، تاثیر تدریس خصوصی ، بررسی هزینه تدریس خصوصی در کشورهای جهان و سایر موارد را مورد بررسی قرار دهیم مقاله زیر ترجمه مقالات مربوط به تدریس خصوصی در ویکی پدیا می­باشد

معلم خصوصی در واقع همان معلمی میباشد که کلاس ها را به صورت خصوصی برگزار مینماید. آموزش در سایه در واقع نامی است که سیستمها آموزشی برای تدریس خصوصی نهاده اند

در حالت طبیعی معلم خصوصی زمانی که دانش آموزان به مشکل درسی بر خورده اند به کمک آنها میرود. و اکثرا معلم خصوصی ها در خانه دانش آموز به دانش آموز آموزش میدهند.

در امریکا کلمه معلم خصوصی برای کسی بکار برده میشود که تدریس حرفه ای را در موضوعی مشخص و به طور خصوصی یا نیمه خصوصی  انجام میدهد.

در انگلیس و مدارس دبیرستان اتریش معلم خصوصی و تدریس خصوصی جزوی از نظام آموزشی میباشد به طوری که معلم های خصوصی برای یکسال و برای 30 دانش آموز مشخص میشوند.

در واقع در این روش تدریس خصوصی معلمان اطلاعات لازم و کافی در رابطه با آموزش دانش آموزان را به والدین آنها میدهند و   اگر مشکلی در مدرسه برای دانش آموز ایجاد شود معلم خصوصی با والدین او تماس می­گیرد تا جاییکه تدریس خصوصی در این کشورها مسئولیت و شغل تمام وقت تعریف شده است.

تدریس خصوصی در آسیا

طبق تحقیقاتی که در سال 2012 توسط بانک توسعه آسیا و مرکز تحقیقات آموزش تطبیقی دانشگاه هنگ کنک صورت گرفته بود تدریس خصوصی میتواند بر تشدید نابرابری اجتماعی  زندگی افراد جوان و خانواده های آنها تاثیر گزار باشد. به طوری که درامد خانواده ها،  صنعت تدریس خصوصی را به یک صنعت غیر قابل تنظیم تغییر داده است (بیشتر هزینه کردن خانواده ها پر در آمد برای تدریس خصوصی).

در کره جنوبی بیش از90 درصد دانش آموزان ابتدایی از آموزش در سایه و تدریس خصوصی استفاده میکنند. در هنگ کنک 85 درصد دانش آموزان دبیرستان از تدریس و معلم خصوصی استفاده میکنند. 60 درصد دانش آموزان راهنمایی بنگلادش و هند نیز از تدریس خصوصی استفاده می­نمایند و همچنین 60 درصد دانش آموزان دبیرستانی قزاقستان از معلم خصوصی بهره می­برند.

تقاضای تدریس خصوصی در آسیا در مقایسه با جهان در حال انفجار است و آموزش در سایه (تدریس خصوصی) تاثیر بسیار مهمی در آسیا دارد و این مهم بدلیل کاستی ها سیستم آموزشی و همچنین ثروت مند شدن و کوچکتر شدن خانواده ها می­باشد و بخش آموزش خصوصی در این کشور ها به یک صنعت پرسود  بدل شده به طوری که یک موسسه تدریس خصوصی در هنگ کنک تمامی کشورهای سریلانکا، هنگ کنک،  تایلند و هند را تحت پوشش قرار میدهد. در برخی نمونه ها در جنوب شرقی آسیا تدریس خصوصی آنلاین نیز جای تدریس خصوصی حضوری را گرفته است.  این بازار به قدری در این کشورها جذاب بوده که شرکت های آمریکایی همچون سیلوان در این کشور نمایندگی زده اند.

در کلمبیا اکثر تدریس های خصوصی توسط معلمان صورت میگیرد بر خلاف هنگ کنک که توسط شرکتها کوچک و بزرگ این امر صورت میگیرد در مغولستان تدریس خصوصی جزو کارهای فشرده است برعکس کره جنوبی که بیشتر توسط کامپیوتر و دیگر اقلام تکنولوژی صورت میگیرد.

براساس برخی تحقیقات میانگین هزینه تدریس خصوصی (آنلاین و حضوری) در خانواده ها پاکستانی  3.40 دلار در ماه می­باشد (سال 2011) در هند این مقدار کمتر و حدود 2 دلار در ماه می­باشد.

در گرجستان خانواده برای تدریس خصوصی مقطع دبیرستان در سال 2011 حدود 48 میلیون دلار هزینه کرده اند. و این رقم برای کشور هنگ کنک در مقطع دبیرستان 255 میلیون دلار میباشد.

طبق تحقیقات سال  2008 خانواده هندی 6.4 میلیارد دلار هزینه تدریس خصوصی کرده اند و خانوده های ژاپنی در سال 2010 برای تدریس خصوصی 12 میلیارد دلار هزینه کرده اند.

در جمهوری کره که دولت سعی میکند هزینه های آموزش در سایه خانواده را کم کند این رقم متناوبا بالا میرود به طوری که در سال 2010 به 17.3 میلیارد دلار رسیده است هزینه خانوار ها در تدریس خصوصی در این کشور برابر با 80 درصد هزینه کرد دولت در مدارس ابتدایی و راهنمایی میباشد.

در آمریکا صنعت تدریس خصوصی به زیر بخشهای مختلفی تبدیل شده است بخشی از آن در اختیار تدریس خصوصی آنلاین میباشد که شامل بخش زیادی از معلمهای خصوصی میشود وبخشی هنوز در اختیار تدریس خصوصی حضوری می­باشد.

در خیلی از کشورها کسانی که توانایی تدریس دارند می­توانند بدون آموزش  تدریس خصوصی رو انجام بدهند اما در برخی کشورها همانند کامبوج، گرجستان، قزاقستان، لائوس و تاجیکستان به این صورت نمی­باشد و فقط بخشی از معلمان مدارس برای بالا بردن درآمدشان بعد از مدرسه کلاس خصوصی برگزار می­نمایند و تقریبا یک اجبار برای معلمان می­باشد چون حقوق آنها نزدیک به خط فقر می­باشد

در کره جنوبی تعداد معلمهای خصوصی هر سال 7.1 درصد رشد می­نماید وبیشتر معلمان فارغ التحصیلان علوم انسانی و علوم اجتماعی میباشند.

تدریس خصوصی همیشه تاثیر بر دریافت مدارک آکادمی بالاتر نمی­گزارد در برخی مدارس دانش آموزان بدلیل فشار کلاس خصوصی توانایی تمرکز و آموزش دیدن در کلاس مدرسه را ندارند. همچنین معلمان مدارس اگر زمان زیادی را برای کلاسهای خصوصی خود بگزارند در زمان حضور در کلاس مدرسه راندمان کمتری را دارند. این موارد موجب فساد در سیستم آموزشی می­شود به طوری که معلم در کلاس کم کاری می­کند تا دانش آموزان نیاز به تدریس خصوصی پیدا کنند.

در سال 2012 و طبق تحقیقاتی که بانک توسعه آسیا و مرکز مطالعات آموزشی دانشگاه هنگ کنک در مورد تدریس خصوصی و تاثیر آن بر خانواده ها ، بودجه خانوده و سیستم آموزشی انجام داده بود به این موضوع اشاره مینماید که  بهتر است بجای کاهش تقاضا در تدریس خصوصی سعی در افزایش سطح آموزشی مدارس و قوانین مرتبط با حمایت از کسانی که از معلم خصوصی استفاده میکنند شود.

تدریس خصوصی در جهان شامل اشکال و انواع مختلفی میباشد و برای هر کدام تعریف خاصی مشخص شده است در زیر به طور کامل انواع روشهای تدریس خصوصی را معرفی مینماییم.

الف) مشاور تحصیلی

این روش تدریس خصوصی برای مراتب آکادمیک میباشد و مربی و یا همان معلم خصوصی سعی میکند به دانشجو آموزشهایی در رابطه با محیط آکادمیک ، نحوه آموزش و یادگیری دهد. در واقع معلم خصوصی کمک میکند تا دانش آموز مطالب درسی را به صورت شخصی یاد بگیرد اما مشاور به دانش آموز آموزش میدهد چگونه در مدرسه و یا دانشگاه موفق شود و درواقع آموزش مطالبی مثل روش مطالعه ، مدیریت زمان،مدیریت استرس، مطالعه با تمرکز، جزوه برداری و نحوه تست حل کردن میباشد. مربی آکادمیک در طول ترم تحصیلی با دانش آموز در ارتباط می­باشد. میتوان گفت کلاسهای کنکور در ایران همانند این آموزشها میباشد این روش نیز در کشورهای آسیایی مثل تدریس خصوصی پرطرفدار است. یکی از موسساتی که در این زمینه به صورت حرفه ای فعالیت مینماید موسسه جورجیا میباشد

ب) تدریس خصوصی دانش آموز به دانش آموز

بعضی مواقع دانش آموزان میتونند نقش معلم خصوصی رو بازی کنند و به دانش آموز و همکلاسی خود آموزش دهند این روش تدریس خصوصی به دانش آموزان کمک میکنند علاوه بر یادگیری بهتر توانایی ها ی خود را بالا ببرند.

ج) تدریس خصوصی آنلاین

تدریس خصوصی آنلاین جدیدترین روش کمک کردن به دانش آموزان میباشد در واقع جلسات به صورت خصوصی ودر محیطی که فقط دانش آموز با معلم خصوصی ارتباط برقرار دارد برگزار میشود ابزار ارتباطی این روش شامل چت کردن،وایتبرد،ارتباط تصویری، اشتراک گزاری فایلها، داشتن امکاناتی برای رسم بهتر نمودار ها و گرافها و سایر موارد دیگر که سعی کرده محیط کلاس مجازی با کلاس حضوری اختلاف چندانی نداشته باشد این روش بسیار مناسب برای دانش آموزانی میباشد که نزدیک امتحانشان است و در برخی مسائل نیاز به کمک دارند و یا و در یک موضوع خاص نیاز به آموزش دارند. گروه آموزش آنلاین پادرس اولین برگزار کننده کلاسهای خصوصی دروس دبیرستان در ایران میباشد.

د) تدریس خصوصی در منزل

تدریس خصوصی در منزل یکی از مدلهای تدریس خصوصی میباشد که اکثرا برای دروس دبیرستان و دانشگاهی استفاده میشود و اغلب به صورت شخصی توسط خانواده ها و یا موسسات به استخدام در می آیند. در واقع بعضی از معلم های خصوصی به دانش آموزانی که نیاز به آموزش بیشتر دارند کمک میکنند و برخی به دانش آموزانی که میخواهند از سطح کلاس جلوتر باشند.

برخی از موسسات موفق در جهان که در زمینه تدریس خصوصی در منزل فعالیت مینمایند.

ه) معلم خصوصی حل مسائل

این روش تدریس خصوصی به دانش آموزان کمک میکند تا سوالات خود را به کمک معلم خصوصی حل کنند و بیشتر برای درسهایی همانند ریاضی استفاده میشود و بسیار مناسب برای کسانی میباشد که دسترسی به اینترنت ندارند و نمی توانند مشکلات و حل تمرینها را از طریق اینترنت انجام دهند.

گر این سوال که "چرا از کلاسهای تدریس خصوصی استفاده کنیم؟" برای شما هم مطرح است این مطلب را بخوانید. در موارد زیر استفاده از کلاسهای تدریس خصوصی می توانید مفید و موثرباشد:

1- داشتن غیبت در کلاسهای تدریس مدرسه یا دانشگاه: اگر به هر دلیلی نتوانستید در کلاسهای تدریس مدرسه و دانشگاه شرکت نمائید، با شرکت در کلاسهای تدریس خصوصی می توانید آن را جبران کنید. البته به امید کلاسهای خصوصی غیبت نکنید و اگر دلیل موجهی داشتید و غیبت کردید آنگاه استفاده از کلاسهای خصوصی را مد نظر داشته باشید.

2- کیفیت پایین تدریس مدرس و معلم در مدرسه و یا استاد در دانشگاه: گاها پیش می آید که مدرس، معلم یا دبیر و استاد شما خوب تدریس نمی کند و با وجود اینکه شما به صورت مرتب در کلاسهای مدرسه یا دانشگاه حاضر می شوید، با این وجود مطلب را متوجه نمی شوید. در این حالت نیز استفاده از کلاسهای تدریس خصوصی مفید و موثر است.

3- داشتن ضعف در یک یا چند درس یا در بعضی از مباحث یک درس: در حالتی که در یک یا چند درس اشکال دارید و یا در مباحثی از یک درس اشکال دارید نیز کلاسهای خصوصی می تواند مفید باشد. در این حالت خودتان درس را می خوانید و برای رفع اشکال می توانید چند جلسه محدود از کلاسهای تدریس خصوصی استفاده کنید.

4- عدم توانایی در حل تمرین و مسئله: در بسیاری از اوقات دانش آموزان و دانشجویان درس را به خوبی یاد می گیرند ولی در حل مسائل و تمرینها ناتوان هستند. در چنین حالتی هم می توان از کلاسهای تدریس خصوصی استفاده کرد و بعد از یک توضیح مختصر در مورد درس، بیشتر وقت کلاس را به حل تمرین و مسئله اختصاص داد.

5- داشتن اشکال در تست زنی در ایام مطالعه برای کنکور: اگر برای کنکور مطالعه می کنید و درسها را خوب یاد نمی گیرید و با درس را خوب یاد می گیرید و خوب نمی توانید تست بزنید، از مدرسین خصوصی تدریس کنکور مشورت بگیرید و کلاسهای خصوصی را با آنها هماهنگ کنید. برای مشاهده لیست مدرسین تدریس کنکور بر روی عبارت تدریس خصوصی کنکور کلیک کنید.

6- نداشتن فرصت کافی برای خواندن درس: اگر برای تمام کردن درس وقت کافی ندارید و یا مثلا برای هدف خاصی می خواهید زبان انگلیسی را سریعتر یاد بگیرید و یا در ایام امتحانات برای حل تمرین و مسئله وقت کافی ندارید، در این حالت نیز یک مدرس خصوصی خوب که بر مبحث مسلط باشد خیلی سریع می تواند مطلب را برای شما جمع کند.

7- قصد ایجاد تحول در تحصیل و موفقیت تحصیلی: اگر در ترم حاضر قصد دارید معدل خودتان را افزایش دهید و در نحوه درس خواندن خودتان تحولی ایجاد کنید، در این حالت نیز یک مدرس خوب که پشتیبان شما باشد و در عین حال در پیشرفت تحصیلی و یاد گرفتن درس به شما کمک کند بسیار مفید و موثر خواهد بود. اگر ترمهای قبل نتیجه خوبی نگرفته اید، در ترم پیش رو برای موفقیت در تحصیل از کلاسهای تدریس خصوصی استفاده کنید.

برای مشاهده لیست مدرسین ثبت نامی در وب سایت حاضر (ایران مدرس) بر روی عبارت تدریس خصوصی کلیک کنید.

سایت ایران مدرس تا تیر 95 بیش از  13500 مدرس ثبت نامی دارد. تا مرداد 95 تعداد مدرسین ایران مدرس به نزدیک 14000 مدرس هم خواهد رسید. ایران مدرس پربازدیدترین سایت تدریس ایران است و در ایام امتحانات بازدید روزانه آن به 25000 بازدید در روز هم می رسد. ایران مدرس از نظر گوگل هم کاملا بهینه است. سایت ایران مدرس در نتایج جستجوی گوگل برای عبارتهای شامل "تدریس خصوصی" در صفحه اول نتایج قرار دارد.

همانطور که می دانید، در ایام تابستان به نسبت سایر ایام سال تقاضا برای تدریس خصوصی کمی کاهش می یابد. در این ایام درآمد مدرسین هم از تدریس خصوصی کمتر خواهد شد. در این مقاله سعی شده راهکارهایی برای کسب درآمد از تدریس خصوصی در ایام تابستان ارائه گردد.

1- تدریس خصوصی زبان انگلیسی: اگر مدرس زبان هستید و در طول سال تحصیلی هم در زمینه آموزش و تدریس زبان فعالیت داشته اید، به احتمال زیاد در ایام تابستان هم برای برگزاری کلاسهای تدریس خصوصی و جذب شاگرد مشکلی ندارید. چون به هر حال در ایام تابستان تعداد زیادی از دانش آموزان و دانشجویان در زمینه یادگیری زبان انگلیسی و سایر زبانهای خارجی به ارائه خدمات نیاز دارند. اگر در طول ترم در زمینه تدریس سایر دروس فعالیت می کردید در ایام تابستان می توانید زبان انگلیسی را برای پایه های پایینتر که توانایی تدریس به آنها را دارید تدریس کنید.